我素来对“名人”敬而远之。他们荣誉之多胜于周身之帛缕，地位之高惯于众星捧月之态势。如果和他们交谈，难免要仰人鼻息。

　这次要介绍优秀政协委员陈金林的事迹，又得和这位名人交谈了。说他是名人，并没有吹捧，除了优秀政协委员，2008年他刚获得省第十九届“绿叶奖”；除此，还身兼数职，龙翔高级学校的董事长，瑞安市金桥毛纺织品有限公司董事长，温州市民办教育协会副会长等。

　　交谈首先要称呼对方。但我不知怎样称呼，是“陈董事长”、“陈老师”还是直呼其名？我揣度了好久。过去也是认识的，但那在政协分组讨论时，见面仅只微微一笑，算是打过招呼了。而今天要面对面交谈啊，于是便斗胆征询。然而一句“你就称老陈吧”，瞬即消释了我的不安。他真诚朴实，又显得平易近人。

　　接下来的话题就轻轻松松进行。聊天时，我的脑海突然闪现一篇文章《老杨同志》，文中的领导老杨同志也很朴实诚恳，今天且挪用为我的题目吧。

　　一个事业有成的人，经历肯定很丰富的。而有限的言语，不多的接触，显然是无法穷尽老陈的种种能事，干脆撷取几个我曾经接触的场面，让读者来个“断章取义”，管窥蠡测吧。

　　　　　　　　　　　　　政协小组讨论会上

　　认识老陈，是在2003年第十一届政协大会教育组小组讨论会上。三十多个委员初来乍到，召集人让大家自我介绍。当老陈说是龙翔中学的董事长，我并不在意。董事长无非是投资的商人，或许固有偏见作祟，认为企业家对教育不会说出什么内行的建议。想不到，他竟抢先发言，且滔滔不绝，句句真知灼见。2007年，正是《劳动合同法》出台，各民办学校及教育机构要依法为在职民办人员办理“五险一金”。他便主动说起这个情况并在学校率先而为，尽管这在一定程度上加重了办学者的经济负担，但老陈是这样理解的：一个民办学校要留住优秀教师，就要做到“事业留人，待遇留人，感情留人”。而“五险一金”就是待遇的一部分。一个教师没有了后顾之忧，自然会安心工作。

　　这种建议得到在座委员的一致赞赏，而这赞赏好像是一根火柴，点燃了老陈的执着和热情。之后，老陈根据《民办教育促进法》第四十四条规定，听取采纳各类民办学校投资者和广大教师的意见，起草了《建议尽早建立县级民办教育专项资金》的提案。可喜的是，2008年元旦，温州市教育局出台的新年工作要点第14条就明文规定：“从2008年起，市县两级均要设立民办教育发展专项资金，专门用于奖励各级各类重点（示范）民办学校以及为促进民办教育作出突出贡献的集体和个人，进一步加大政府对民办学校的奖励和补助力度”。他的提议收到了丰厚的回报。

　　作为政协委员，他“身在曹营心在汉”，不仅关注教育，也关注社会与民生的各个视点。以后几次的小组发言，他都能就社会一些现状，诚恳提出自己的看法。或许是这种出众的发言，让人情不自禁地追根溯源。原来，他已连续担任三届政协委员。任期中，他撰写的《关于瑞安市塘下镇罗凤段104国道拓宽的提案》被采纳；他撰写的《关于加快塘下中心镇建设的提案》引起了瑞安市委市政府的高度重视，专门成立了专题调研组；他还参加了中共温州市委统战部组织的“温籍民营企业家参政议政研究课题”的调查反馈。他充分发挥了政协委员的应有作用。

　　　　　　　　　　　　　　政协调研活动中

　　几次参加政协组织的调研活动，老陈都是我们的组长。一次是调研高中资源整合前景，一次是调研瑞安幼儿教育的现状。记得我们跟着老陈去一些民办学校调研时，尽管他私事、公事缠身，但都及时且准时参加，并且主动担任我们的司机。到了那些调研的民办学校，说实在，不管是从教学硬件设施还是发展前景看，都无法和龙翔高级中学相提并论。而老陈在调研了解情况时，并没有在弱势的民办学校摆出一副财大气粗居高临下的气态，反而是一种惺惺相惜的诚恳。他那略带沙哑的声音和和蔼的微笑似乎就是一个注脚。就民办学校的办学现状、遇到的困难，以及如果合并资源，主办者有哪些想法，对学校将有哪些影响等诸多问题，老陈一一询问，不厌其烦，详细又不乏中肯。同样，在一起调研瑞安幼儿园的现状时，他提出的问题一针见血。譬如幼儿园招生大战该如何避免，学生接送车的混乱无章怎样解决等。谈到这些棘手问题，他的神情是显得忧心忡忡。

　　去调研的路上，我们有更多的闲暇了解老陈的经历。16岁时，老陈就在瑞安塘下镇场桥绳索厂做担任供销员，只身闯南走北，推销业务；28岁担任瑞安市建筑陶瓷厂支书和厂长，之后担任瑞安塘下区工业办公室主任；正当仕途一帆风顺时，又毅然下海经商，创办瑞安市金桥毛纺品有限公司。几年的拚搏，积累了雄厚的经济实力；正当事业蒸蒸日上的时候，他了解到塘下、海安、场桥、梅头等地“初升高”十分困难，原本在事业上喜欢“见异思迁”的老陈又一次不安分了。经过几个月的思索，本着为普通高中教育承担义务，为政府教育投入分解压力，为中、下学生增加教育选择的初衷，他独资创办民办瑞安市龙翔高级中学。

　　至今老陈仍是一边经营工厂，一边打理学校，企业和教育两不误。如此丰富的阅历，跌宕的经历，就像老陈自己感慨的那样，他这辈子所做的事情，是别人两辈子还不一定能做到的；而他要干的事情，绝不会半途而废，而是一定把它干好的。时间啊，对老陈来说，似乎特别慷慨。看来，时间是理想的气球：有了理想，你可以把它吹大；相反，得过且过的人照样可以让它瘪着。

　　　　　　　　　　　　　龙翔学校参观时

　　同为教育者，切入话题自然是老陈对教育的理解。在龙翔高级中学宽敞的校园里，我们展开了尖锐而温和的对话。

　　我经常听说一些民办学校，董事长是投资者，做事离不开商人思维。教育是他的产业，所以一些董事长事必躬亲，事无巨细都要插手，学校行政领导唯唯诺诺。这种职权不明晰的关系无法调动管理者的积极性和主动性。而龙翔高级中学刚创办的时候，老陈却是采取委托他人办学方式，可以说是撒手不管。但创办不到三年，学生生源锐减，面临着萎缩的命运。

　　作为董事长，有了创办时惨痛的经历，现在你对学校管理采取什么态度？

　　老陈没有片刻停顿，瞬即说道：我们学校借鉴国外经验，设置两个机构。一是学校董事会，专管后勤、基建、财务之类；二是行政管理中心，由校长、副校长、校办主任组成，专管教学、教育。现在我把教育教学工作下放给校长。若有什么想法，只跟校长商量，但最后让他们斟酌定夺。

　　当他学校的余校长带我参观学校时，我再次探问这个问题。余校长说，陈董事长了解教育但不干涉教育。

　　说实话，你起步于企业，成就于企业，对教育肯定不大内行。那么谁来设计学校的发展前景呢？

　　老陈如是说：我是一个好学的人，虽然不大懂教育，但我会虚心请教教育行家。从开始接触教育，也就是创办学校开始，他一直向教育老前辈请教。一旦遇到困惑，就找他们寻求帮助。尽管学校现在发展势头良好，稳中有进，但他并没有沾沾自喜，更不会过河拆桥。至今这两位老者继续担任他们学校高级顾问兼任教育总监。在老陈看来，有名望的总监或者有名望的校长，是学校的宝贵财富，也是学校腾飞的重要条件。他们懂教育能实干，带领师生上台阶、创品牌，所以务必尊之、听之、惜之。

　　作为董事长，你对学校最满意的是什么？

　　“卫生，建筑布局和颜色，而且这些都是我自己参与设计的。”说这句话的时候，老陈几乎是脱口而出，脸上闪过骄傲的神色。

　　于是我满眼搜索校园，整个校园不管是公共场地，还是教学楼、宿舍等，甚至是卫生死角，像是被大风吹过那样，不留一点垃圾痕迹。更为使人奇怪的是，校园里没有设置垃圾桶。要知道，校园是住宿制，每天产生很多生活垃圾。这些垃圾如何处理？原来在校园的中心位置，德育宣传栏的旁边，设置了一处垃圾处理角。每天及时处理，且立马冲洗，不留任何气味。而且在垃圾场的周边种了一棵大树，乍看还以为是一座美丽的假山呢。

　　整个校园建筑，布局合理；特别是建筑外墙颜色，云霞的颜色，暗红，耐看，且有云霞飞扬的寓意。绿化不是很茂盛，但疏朗有致，和云霞色的建筑搭配，鲜艳且分明，犹如一座花园。教师的宿舍建筑不高，像是别墅。为何不充分利用土地建造高楼大厦呢？原来有一座低矮的青山，座落在宿舍的背后。远远看去，那是一幅绝好的背景，怎能因“利益”失“画意”呢。一所学校为教师推行的“安居工程”，讲究诗情画意，达到超越利益之外的追求，真可谓用心良苦。

　　学校发展开始迈入正轨，而你年近花甲，又身兼数职，是否会因疲倦而萌生退意呢？

　　老陈斩钉截铁道：不，还没有。人，是越干越不老。如果什么都停歇了，可能会加速衰老。家里到学校要一个小时，现在我连司机都不需要。学校尽管日趋完善，但还要加快现代化，将建立一座体育馆，而且随着招生压力加大，要考虑特色办学。我呢，不是把学校当作产业，而是事业。若是产业，现在可以放心赚钱了。但我把它当作事业，要造福社会，所以要悉心呵护，让它茁壮发展，让更多的学生得到良好的教育，让更多的家长放心，安心。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张秀玲